Por lo general cuando se inicia el año escolar se realiza un diagnóstico para determinar el desarrollo del lenguaje en el niño y se observa dificultades en su forma de escribir. Mientras que la caligrafía es escencialmente una tarea visomotriz, que incluye copiar, calcar y escribir el dictado, la expresión escrita requiere de un proceso de pensamiento más complejo.Dada la complicación y naturaleza heterogénea de los problemas de aprendizaje escrito, son muchos los conflictos posibles. Generalmente se observa una combinación de deficiencias en la capacidad del individuo para componer textos escritos, lo que se manifiesta en errores gramaticales o de puntuación en la elaboración de frases, una organización pobre de los párrafos, múltiples errores de ortografí­a y una grafía excesivamente deficitaria.